Группа "Обратная связь"

Subscribe Follow groupoffeedback on Twitter

Общие сведения

Sitemap

Гостевая книга

Дружественные ресурсы

Разрушительное образование

Недавно в Израиле прошла встреча, посвященная проблеме обучения детей в палестинских школах, а именно, - массированной пропаганде так называемого "права на возвращение" палестинских беженцев и уничтожение Израиля. К сожалению, все это финансируется Западными странами, а осуществляется через ООН. Мы считаем, что эта проблема чрезвычайно важна не только для Израиля, но и всего региона в целом, а возможно, и шире - цивилизованного мира, поэтому решили опубликовать на нашем сайте статью одного из организаторов встречи в переводе с иврита на русский язык.
Опубликовано в газете “Макор Ришон”, выпуск 676, 23.7.2010
Боаз Арад

Перевод с иврита - Дмитрий Батенков

Часто слышится утверждение о том, что арабские беженцы и их потомки имеют “право на возвращение” на земли, оставленные ими в течение Войны за Независимость 1948 года. Палестинская система просвещения уже долгие годы претворяет в жизнь план, целью которого является осуществление этого самого права на возвращение. Но к величайшему сожалению, существует огромная разница между вышеуказанным планом и тем, как этот план воспринимается в Израиле и на Западе - то есть теми, кто вкладывает в него миллионы долларов ежегодно. Система, для которой самоубийство и геноцид являются идеалами и правомерными политическими целями, на протяжении многих лет создает механизм очередной гуманитарной катастрофы.

В документальном фильме “За Накбу”1 (’For the Sake of Nakba’) журналист Давид Бадин показывет2, что эпос “Накбы” и обучение “праву на возвращение” поддерживаются не только Палестинской Автономией, но и менее ожидаемыми сторонниками, объединившимися под эгидой Ближневосточного агентства ООН для помощи палестинским беженцам и организации работ (БАПОР, англ. UNRWA). БАПОР, основанное 60 лет назад для помощи арабским беженцам 1948 г., финансируется 38 странами и имеет бюджет свыше миллиарда долларов. Этот бюджет увеличился за последнее время за счет США и Евросоюза, вкладывающими в него свыше 460 миллионов долларов ежегодно. Среди остальных ведущих благотворителей БАПОРа - Канада, Япония, Норвегия и Австралия.

История беженцев 1948 г. уникальна в истории вооруженных конфликтов. О том, как заботятся об арабских беженцах, рассказано в книге исследовательницы Джоан Петерс “С незапамятных времен” (’From Time Immemorial’). Такая забота изменяет смысл проблемы беженцев на диаметрально противоположный, “превращая беженцев из проблемы в предлог” (как отметил обозреватель газеты The Washington Post в статье, посвященной выходу книги в свет).

Около 60 лет назад БАПОР помогало прокормить от 450 до 750 тыс. беженцев. На помощь могли рассчитывать не только арабы, утверждавшие, что лично пострадали в 1948 г., но и их будущие потомки - что абсолютно противоречит смыслу выражения “решение проблемы беженцев”. Таким образом, число “беженцев” под покровительством БАПОР выросло до 4 миллионов человек, живущих в 59 лагерях беженцев на территории Западного Берега, Газы, Иерусалима, Сирии, Иордании и Ливана.

БАПОР является ведущей организацией, ответственной за образовательные программы (и за образовательную систему вообще) в лагерях беженцев. Более половины бюджета - около 500 миллионов долларов - вкладывается в школы. Пресс-секретарь БАПОРа Кристофер Ганнес утверждает, что важнейшей задачей этой организации в жизни беженцев является образование: “Мы обучаем более полумиллиона детей в арабских странах и на территориях, граничащих с Израилем. У БАПОРа”, объясняет Ганнес, “есть возможность обучать новое поколение детей, которые будут жить в странах - соседях Израиля”.

В списках людей, получающих зарплату от БАПОРа, состоят около 7,000 школьных учителей, многие из которых являются членами ассоциации учителей ХАМАС. Функционирование образовательной системы осуществляется т.н. “народными комитетами”, использующими ресурсы БАПОРа с одной стороны (здания, оборудование и т.п.), и с другой стороны - образовательные материалы местного выпуска. В частности, на Западном Берегу и в Газе используются учебники, выпускаемые Палестинской Автономией.

Хуссам Хадер, председатель комитета по защите прав беженцев Палестинской Автономии, открыто заявляет в интервью: “Мы выступим против любого лидера, который подпишет от нашего имени отказ от права на возвращение - будь это Абу Мазен (Махмуд Аббас), Ясир Арафат или кто либо другой. Это право - личное и коллективное... Если президент или другой политик сделает это, мы восстанем против него и убъем его”.

Учитывая дух вышеизложенных высказываний, а также тот факт, что многие учителя состоят в организации, целью которой является уничтожение Израиля, уже неудивительно, что в учебных пособиях и школьных программах можно найти открытый призыв стереть Израиль с лица земли. Детей учат тому, что Израиль полностью находится на захваченных палестинских землях, что израильтяне - змеи и убийцы, а сионистское движение - расизм.

Одна из ценностей, внедряемых школьной программой - “праведная смерть” и самопожертвование. Эта ценность представлена в учебнике как аналог брачной клятвы. Собирая деньги на пожертвования и выпуская красочные информационные брошюры, БАПОР не рассказывает о подстрекательстве в учебниках, о церемониях, парадах, спектаклях, а также о граффити и фотографиях шахидов, выставляемых напоказ детям в школах. В тех самых школах, выпустивших во взрослую жизнь 41 террориста-смертника, по вине которых погибло 83 и было ранено 436 человек.

БАПОР и палестинское руководство прилагают все свои силы - начиная с 1948 г. - не для того, чтобы решить проблему беженцев, а для того, чтобы сохранить существующее положение вещей, и со временем воплотить в жизнь “мечту о возвращении” на руинах государства Израиль. Если мы не перестанем прятать голову в песок, то эта мечта может осуществиться.

1“Накба” по арабски - “катастрофа”. Так палестинцы называют события 1948 г., то есть создание государства Израиль.

2Дополнительная информация о фильме: http://forthesakeofnakba.blogspot.com


Последнее обновление: 2014-06-06 22:57